"Wir versuchen, den Schülerinnen und Schülern trotz Pandemie ein Stück Normalität zu geben."

Mensch, Frau Nora!

Gespräch mit der Hauptschullehrerin Bahar Aslan

Bahar Aslan ist Lehrerin an einer Hauptschule in Gelsenkirchen. Sie unterrichtet an einer sogenannten Brennpunkt-Schule Englisch und Sozialwissenschaften. Ihre Schülerinnen und Schüler sind von der Pandemie noch stärker betroffen als viele andere. Denn vielen fehlen schlicht die Voraussetzungen, damit digitaler Unterricht sinnvoll eingesetzt werden kann. Nicht nur technisch, sondern auch räumlich und sozial.

Mediale oder politische Aufmerksamkeit für ihre Schüler:innen gibt es kaum, sagt die Lehrerin. Wir sprechen über Bildungschancen, Bildungsgerechtigkeit und die besondere Herausforderung für digitalen Unterricht mit Schüler:innen, für die nicht nur Schule ein wichtiger Ort ist, sondern Lehrer:innen auch wichtige Bezugspersonen auf dem Weg durchs Leben.

Chapters

1. Zu Gast: Bahar Aslan, Lehrerin an einer Hauptschule (00:00:00)

2. Was ist eine Brennpunkt-Schule? (00:01:20)

3. Digitalisierung des Unterrichts (00:04:29)

4. Schule als sozialer Ort und Rückzugsort (00:08:28)

5. Hauptschüler:innen werden kaum wahrgenommen (00:09:21)

6. Versprochene Gelder für Schulen nicht angekommen (00:10:59)

7. Schulalltag nach dem ersten Lockdown (00:13:13)

8. Zu wenig Unterricht um Lerninhalte zu vermitteln (00:14:17)

9. Schüler:innen brauchen zum Lernen Bindung zur Lehrkraft (00:16:53)

10. Gesundheitliche Aspekte und Lehrer:innen-Mangel (00:19:33)

11. Wechselbetrieb und kleinere Gruppen (00:23:51)

12. Ärger für Solinger Modell (00:24:58)

13. Konzept werden weiter geöffnet bleiben (00:27:12)

14. Hygienemaßnahmen an einem Ort der Zusammenkunft (00:29:32)

15. Die Grauzonen ausloten für Schule in der Pandemie (00:30:43)

16. Chancengleichheit und Bildungschancen (00:32:54)

17. Fuck yu Goethe und das Klischee (00:33:33)

18. So erreicht ihr mich (00:38:03)