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Semanacs 2020 - Minicurso SENTIDOS DO PROGRESSO: UMA VISÃO SOCIOLÓGICA
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Thaís Capovilla (IFCH/Unicamp)
O minicurso tem por objetivo introduzir as/ os participantes no universo das discussões sobre a ideia de “progresso”. A apresentação será estruturada em três eixos temáticos: (1) concepções clássicas; (2) a relação entre progresso e ciência & tecnologia; (3) progresso enquanto ideologia. Lançar-se na empreitada de determinar se os avanços obtidos em diversas áreas do conhecimento e da atividade social têm colaborado para a melhor qualidade de vida é uma tarefa desafiadora. Questionar-se se a evolução da tecnologia e o acúmulo de riquezas condizem com os anseios por felicidade e saúde força-nos a confrontar os contrassensos, incertezas e contradições que o sentido do progresso humano carrega. Neste contexto de dubiedade, a perspectiva sociológica oferece-nos a possibilidade de analisar a ideia de progresso, esmiuçando-a e revelando características de diversas naturezas (cultural, política, histórica, entre outras), sem que caiamos em dicotomias pretensamente simétricas sobre o que é “bom” e “correto” e o que é “mau” e “errado” em se tratando de progresso humano. A proposta do minicurso é, portanto, guiar as/ os participantes na investigação dos elementos sociais que compõem a construção da noção de progresso, atentando aos múltiplos agentes envolvidos nesse processo. O primeiro eixo temático será destinado à apresentação de concepções clássicas da ideia de progresso (Auguste Comte, Karl Marx, Émile Durkheim, Max Weber, Charles Darwin) e suas principais divergências. O segundo eixo envolverá a temática da relação entre a noção de progresso e o desenvolvimento/ avanço do conhecimento científico e da tecnologia, propondo uma reflexão sobre as diferenças entre o desenvolvimento humano/ social e o desenvolvimento tecnocientífico. O terceiro eixo temático, por fim, trará a exposição da problemática ideológica, apresentando uma desconstrução do discurso hegemônico sobre progresso apropriado e disseminado por elites econômicas.
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Thaís Capovilla (IFCH/Unicamp)
O minicurso tem por objetivo introduzir as/ os participantes no universo das discussões sobre a ideia de “progresso”. A apresentação será estruturada em três eixos temáticos: (1) concepções clássicas; (2) a relação entre progresso e ciência & tecnologia; (3) progresso enquanto ideologia. Lançar-se na empreitada de determinar se os avanços obtidos em diversas áreas do conhecimento e da atividade social têm colaborado para a melhor qualidade de vida é uma tarefa desafiadora. Questionar-se se a evolução da tecnologia e o acúmulo de riquezas condizem com os anseios por felicidade e saúde força-nos a confrontar os contrassensos, incertezas e contradições que o sentido do progresso humano carrega. Neste contexto de dubiedade, a perspectiva sociológica oferece-nos a possibilidade de analisar a ideia de progresso, esmiuçando-a e revelando características de diversas naturezas (cultural, política, histórica, entre outras), sem que caiamos em dicotomias pretensamente simétricas sobre o que é “bom” e “correto” e o que é “mau” e “errado” em se tratando de progresso humano. A proposta do minicurso é, portanto, guiar as/ os participantes na investigação dos elementos sociais que compõem a construção da noção de progresso, atentando aos múltiplos agentes envolvidos nesse processo. O primeiro eixo temático será destinado à apresentação de concepções clássicas da ideia de progresso (Auguste Comte, Karl Marx, Émile Durkheim, Max Weber, Charles Darwin) e suas principais divergências. O segundo eixo envolverá a temática da relação entre a noção de progresso e o desenvolvimento/ avanço do conhecimento científico e da tecnologia, propondo uma reflexão sobre as diferenças entre o desenvolvimento humano/ social e o desenvolvimento tecnocientífico. O terceiro eixo temático, por fim, trará a exposição da problemática ideológica, apresentando uma desconstrução do discurso hegemônico sobre progresso apropriado e disseminado por elites econômicas.
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