Uddannelse public
[search 0]
More
Download the App!
show episodes
 
Artwork

1
Uddannelsesimperiet

Uddannelsesimperiet

Unsubscribe
Unsubscribe
Monthly
 
UddannelsesImperiet er en studenterdrevet podcast for Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse (DPU) ved Aarhus Universitet. UddannelsesImperiet har til formål at bidrage til et fagligt, kritisk og studenterpolitisk drevet debatmiljø. Udsendelserne fokuserer på interne såvel som eksterne pædagogiske og uddannelsesvidenskabelige problematikker.
  continue reading
 
I denne podcast stifter du bekendtskab med tre unge piger i starten af 20´ erne. De fortæller om de svære valg unge mennesker står overfor efter gymnasiet. Her giver de et indblik i deres tanker omkring uddannelse og fremtid.
  continue reading
 
Loading …
show series
 
Hvordan kommer vi fra historisk materialisme til politisk økonomi? Hvad er produktionsmåde og produktionsformer? Og hvad er en vare egentlig for en størrelse - sådan, i abstrakt forstand? Anne-Marie giver dig her en times indføring i Karl Marx' svar på disse spørgsmål. Velkommen til!*Denne optagelse er lavet til FyraftensFilosofi, den 02. februar 2…
  continue reading
 
Hvor går grænsen for videnskabeliggørelsen af pædagogikken? Det spørgsmål forsøger Steen Nepper Larsen og Kirsten Hyldgaard at besvare i denne podcast. Begge forskere tager udgangspunkt i deres for nyligt udgivne bøger om emnet, hhv. Evalueringsfeber og evidensjagt og Negativ pædagogik.Tak fordi du lytter med!…
  continue reading
 
Maurice Merleau-Ponty (født 1908-1961) var en fransk fænomenolog og professor i børnepsykologi og pædagogik på Sorbonne. I dette særafsnit af Uddannelsesimperiet sætter vi fokus på en række pædagogiske forelæsninger Merleau-Ponty holdte på Sorbonne fra 1949-1952. I studiet får vi besøg af en læsekreds, som er gået i dybden med Merleau-Pontys børnes…
  continue reading
 
Lars-Henrik Schmidt er død, men hans idéer og visioner lever videre. I denne videnskabsteoretiske TVISTER giver tre forskere fra DPU deres bud på hvad DPU's mastermind har efterladt, og hvordan vi kan eller ikke kan bruge det.Denne TVISTERs talere er lektor Jens Erik Kristensen, lektor Lars Geer Hammershøj og lektor Steen Nepper Larsen. Tak fordi d…
  continue reading
 
Hvad nytter universitetsledelse? Er det et nødvendigt onde - eller bare et onde - eller er det universitets redning? Bør forskere have selvstyre, eller er det i naturen for indspist? Og er det overhovedet fair, at forskere har den frihed de har? Afdelingsleder for uddannelsesvidenskab Pia Bramming, lektor for pædagogisk filosofi Asger Sørensen og l…
  continue reading
 
Sarah er 3. semester studerende på Uddannelsesvidenskab. Sarah har brugt de sidste par uger på at komme i kontakt med en masse tidligere studerende fra Uddannelsesvidenskab. Formålet er simpelt, vi vil høre hvad de laver og hvad man egentlig kan bruge en uddannelse i uddannelse til. Lyt til første afsnit og hør om Rebeccas spændende arbejdsliv som …
  continue reading
 
Vil du blive klogere på, hvordan skriveprocessen kan se ud, når man skriver en bachelor? Lyt med i dette afsnit af OpgaveBanken, hvor Jade Sax Kristoffersen er i studiet for at fortælle om sin skrive proces og om, hvad hun lærte undervejs. Jade giver gode råd til, hvordan frustrationer kan talkes, så man kommer godt ud på den anden side.…
  continue reading
 
Den 11. februar 1932 bliver Studenterrådet stiftet og anerkendt af universitetet som en repræsentation for universitetets studerende. Gennem de sidste mange år har Studenterrådet siddet på minimum én af de to pladser til studerende i bestyrelsen. Og på deres hjemmeside kan man læse at de mener at de skal have de studerendes stemme da blandt andet e…
  continue reading
 
Konservative Studenter (KS) er en borgerlig studenterpolitisk forening ved Aarhus Universitet. Foreningen arbejder primært med studenter- og uddannelsespolitiske emner, men afholder også arrangementer, foredrag og debatter. Foreningen stiftes i 1934 og har derfor også en lang historie bag sig. Vi har snakket med deres nuværende formand Matias Tidem…
  continue reading
 
Valget i USA er overstået, men i kølvandet skydes en ny valgkamp i gang. D. 9-12 november skal der vælges studenterrepræsentanter til Aarhus Universitets bestyrelse. I dag har vi besøg af Martin Uhrenholt fra foreningen Frit Forum. Hør Martins mærkesager og bliv meget klogere på universitetsvalget. Dette er del 1 af 3, i de næste to afsnit kan du h…
  continue reading
 
Hvem bliver USA’s næste præsident? Og hvilken rolle spiller det for uddannelsespolitikken? Det spørgsmål stiller jeg Dansk-Amerikansk statsborger, og PhD studerende i Uddannelsesvidenskab, Lucas Lundbye Cone. For hvad betyder det for USA om den næste præsident hedder Donald Trump eller Joe Biden? Det skal vi blive meget klogere på i denne udgave af…
  continue reading
 
Hvad har bæredygtighed, livsmodet og opdragelsen med hinanden at gøre? Hør hvad Per Schultz Jørgensen fortæller om netop det. Han er aktuel med bogen ”Opdragelse til bæredygtighed og livsmod” og vi har været så heldige at få et interview med ham. Interviewet behandler spørgsmål som, hvordan man kan opdrage bæredygtigt, hvilken rolle kriser spiller …
  continue reading
 
Hvilken rolle spiller opdragelsen i bæredygtighedsdebatten? Dette er et af de spørgsmål vi stiller Amalie Stærke og Jonas Andreasen Lysgaard. Amalie er lærerstuderende og aktiv i foreningen Teachers For Future, og Jonas er forsker på DPU i uddannelse, pædagogik og bæredygtighed. Ud over Amalie og Jonas, så har vi været så heldige, at vi også har sn…
  continue reading
 
Is mankind in need of education? As learning, teaching, Bildung, or something else? What shall we do with the children, and who has the right to define and decide the purpose of education? Is it possible for schools to become public spaces rather than ‘factories’ of education?Participants: Gert Biesta - writer, teacher, pedagogueLucas Cone Ph.d. st…
  continue reading
 
I en tid med Brexit, populisme og forringede muligheder for udenlandske studerende i Danmark byder mindst to spørgsmål sig til: Har uddannelsesinternationaliseringen tabt momentum? Hvilke handlemuligheder har AU/ARTS?Deltagere: Hanne AdriansenNiels LehmannJohn KrejslerBy UddannelsesImperiet
  continue reading
 
HVORFOR ER TAL BLEVET DEN HÅRDESTE VALUTA? Det vrimler med tal inden for uddannelsesforskning og -politik. Tal fører til magt, indflydelse og offentlig bevågenhed. Men hvad viser tallene, og hvad kan ikke forstås med tal?Deltagere;Kristine KousholtNing de Coninck-SmithChristian Christrup KjeldsenBy UddannelsesImperiet
  continue reading
 
I sin nyeste bog Undervisningens genopdagelse (2018) leverer uddannelsesfilosoffen Gert Biesta en skarp kritik af samtidens begær efter elevindsigt: "Når vi ikke ved, hvem vores elever er, når vi ikke kender deres baggrund, når vi ikke har viden om al deres bagage, er det måske netop for at tilgå dem på ny og fordomsfri vis...". Spørgsmålet er, om …
  continue reading
 
Dagens tvistere er enige om at nationale test ikke duer, men ikke enige om hvorfor, eller om hvilken rolle test skal spille i skolen. Ifølge undervisningsministeren skal de nationale test til serviceeftersyn. Ud fra forskellige forskningsmæssige perspektiver giver debattørerne bidrag til dette.OplægsholdereJeppe BundsgaardKristine KousholtLars Holm…
  continue reading
 
Er pædagogik altid teleologisk anlagt, dvs. målrettet et eller andet ønsket resultat? Kan resultatet kendes på forhånd? Hvis der svares ’ja’ på begge spørgsmål, helliger hensigten så midlet? Hvis ’nej’, findes der så et pædagogisk håndværk og en pædagogisk faglighed?OplægsholdereLektor Anne-Marie Eggert OlsenLektor Christian Christrup KjeldsenLekto…
  continue reading
 
Ifølge Dansk Clearinghouse for Uddannelsesforsknings oversigt over skandinavisk dagtilbudsforskning har 56 % af publikationerne i 2016 ikke levet op til de angivne kriterier for empirisk og praksisrelevant forskning. Men er det udtryk for, at forskningen mangler kvalitet? Eller er kriterierne ikke retvisende? Og hvilke kriterier eksisterer der for …
  continue reading
 
Først den 'sproglige', så den 'materielle', og nu tilsyneladende 'realistiske', ’nonhumane’ og ’spekulative’ vendinger. Hvordan orientere sig og bedrive forskning midt imellem alle 'vendingerne'?De tre oplægsholdere:Lektor Malou JuelskjærLektor Jonas Andreasen Lysgaard&Postdoc Jon Dag RasmussenBy UddannelsesImperiet
  continue reading
 
Hvad er en Mentaltræner og hvad indebærer det at tage en Mentaltræneruddannelse hos Empowermind, der er eneste BDMT-godkendte Mentaltræneruddannelse? En international ICI Neurocoachcertificering kan endvidere indgå som en del af uddannelsen for nogle. Hør Master Mentaltræner Jørgen Svenstrup forklare og besvare spørgsmål i denne special-podcast.…
  continue reading
 
Da Danmark tabte til Kina i skoletest, skete det for åben skærm. Når forskerne vil nå ministeren omkring brugen af test i skolen, sker det via et åbent brev, og PISA-test-resultaterne offentliggøres for rullende kameraer. Hvordan tegnes mediemagtkortet over skolen, politikken og forskningen?Af: Professor(mso)Ning de Coninck-Smith & journalist Jacob…
  continue reading
 
Mange taler aktuelt for ’intrinsiskmotivation’, som antages at bunde i etmedfødt behov for selvbestemmelse. Men giverdet mening at tale om universelle behov? Kanselvbestemmelse være socialt konstrueret ogsamtidig et fundamentalt menneskeligt behov?(Beklager forringet lydkvalitet)Foredragsholdere: Professor(MSO): Morten Nissen &Lektor: Ib Ravn…
  continue reading
 
Hvilken rolle spiller 'det historiske' i den pædagogiske forskning? Hvordan bruges og misbruges historien? Går det fremad for den pædagogiske praksis, tænkning og forskning? Oplægsholdere: Jens Erik Kristensen, Per Fibæk Laursen, Christian Sandbjerg HansenBy UddannelsesImperiet
  continue reading
 
Line Lerche Mørck, Monica Carlsson og Tine Fristrup holder hvert et oplæg på 20 minutter med udgangspunkt i spørgsmålet: Eksisterer der grænser for det 'pædagogiske'? (19/4-2017)Aktualitet: Antiradikalisering, antimobning, sundhedspolitik, bevægelsesfremme, etik på de sociale medier, præ-samleje- samtykke-erklæringer, aldringsforebyggelse... De pæd…
  continue reading
 
Jens Rasmussen, Sven-Erik Holgersen og Keld Skovmand holder hvert et oplæg på 20 minutter med udgangspunkt i følgende spørgsmål: Hvad er læringsmålstyret undervisning? Hvor kommer fænomenet og begrebet fra? Kan og skal læring overhovedet styres af mål, og giver det mening at tale om synlig læring? Hvilke konsekvenser har målstyringsparadigmet for u…
  continue reading
 
Søren Christensen (lektor), Lars Qvortrup (professor) og Frans Ørsted Andersen (lektor, ph.d.) bidrager hver især til eftermiddagens tema. Christensen argumenterer for, at nationer altid har sammenlignet sig selv med andre, men at den primære reference i dag ikke er enkeltsamfund, men f.eks. OECD, ‘globale standarder’ og ‘fremtidens samfund’. Qvort…
  continue reading
 
Peter Kemp (professor emeritus), Jonas Lieberkind (lektor) og Ove Korsgaard (ekstern lektor) bidrager hver især til eftermiddagens tema. Kemp udlægger dannelse som noget, der kvalificerer til medborgerskab og knytter det bl.a. til etisk og social ansvarlighed. Oplægget rummer også en kritik af Jens Rasmussen og konkurrencestatens brug af begrebet ‘…
  continue reading
 
Claus Holm (ph.d., lektor, institutleder), Caviglia (lektor) og Theresa Schilhab (lektor), bidrager hver især til eftermiddagens tema. Holm refererer et konkret forskningsprojekt, hvor forskellige læringsstrategier er i spil: “stræberpigerne” og “It-drengene” løser den samme opgave på forskellig vis. Caviglias bidrager med et literacy-perspektiv og…
  continue reading
 
Konference d. 3. juni i Århus: Om skolens og dannelsens fremtid og muligheder. De inviterede talere diskuterer, hvordan vi kan - og bør - forstå og forholde os til spørgsmål vedrørende vores fælles skole, vores uddannelsessystem og pædagogik som sådan. Især didaktik, dannelse, læreren, inklusion, undervisning, ledelse, tænkning, målstyring og demok…
  continue reading
 
Konference d. 3. juni i Århus: Om skolens og dannelsens fremtid og muligheder. De inviterede talere diskuterer, hvordan vi kan - og bør - forstå og forholde os til spørgsmål vedrørende vores fælles skole, vores uddannelsessystem og pædagogik som sådan. Især didaktik, dannelse, læreren, inklusion, undervisning, ledelse, tænkning, målstyring og demok…
  continue reading
 
Jørgen Huggler (lektor), Anne-Marie Eggert Olsen (lektor), Hans Siggaard Jensen (professor) bidrager hver især til eftermiddagens tema. Huggler gennemgår bl.a. hvilke ideer, der har præget universiteterne siden middelalderen og nævner bl.a., at universitetets rolle i forhold til de studerende er “oplæringen til videnskabeligt at arbejde sig ind i d…
  continue reading
 
Irene Torres (ph.d.-student), Sue Wright (professor) and Kirsten Hyldgaard (ph.d. and lector/associate professor) contribute to the subject of this Twist. Torres has visited several different universities in the world, and states that the Danish universities seem very closed. She compares her experiences at DPU with a university in Holland and sugg…
  continue reading
 
Videnskabsteoretiske Tvister: Uddannelsernes navne sendes til kogevask i fuld offentlighed (27/04-2016) Lars-Henrik Schmidt (professor) og Søs Bayer (lektor) bidrager med et perspektiv på dagens tema. Schmidt, tidligere rektor for DPU (2000-2007), taler bl.a. om socialanalytik og “forbeholdet overfor didaktik”, om uddannelsesvidenskab som en kimære…
  continue reading
 
Videnskabsteoretiske Tvister: Forbudte begreber (30/03-2016)Heidi Ibsen Zuschlag (videnskabelig assistent), Morten Nissen (professor MSO), Ib Ravn (Ph.d., Lektor) bidrager hver især med et perspektiv på eftermiddagens temaer. Zuschlag taler udfra et aktør-netværks perspektiv og pointerer bl.a., at begreber aldrig er færdige enheder. Nissens oplæg h…
  continue reading
 
Steen Nepper Larsen holder foredrag på Arkitektskolen (05/02-16): “Arkitektur, kognitiv kapitalisme & ‘det æstetiske’ - spændinger og dilemmaer”. Temaerne er: oplevelsesøkonomi, kreativitet, filosofisk æstetik - SNL trækker i foredraget bl.a. på Kant, Hegel, Adorno og Sloterdijk. Små 50 minutter, der gør dig klogere på kunst & æstetik - filosofisk …
  continue reading
 
Per Fibæk (professor), Rikke Brown (ph.d. studerende) og Steen Nepper Larsen (lektor) bidrager hver med et perspektiv på eftermiddagens tema. Fibæk går sproghistorisk og analytisk tilværks i en grundig gennemgang af begrebet læring og udviklingen af dets betydning fra førhen til nu. Brown tager udgangspunkt i sit igangværende ph.d.-projekt “lysten …
  continue reading
 
Carsten Fogh Nielsen (Ph.D., Adjunkt) og Asger Sørensen (Mag.art., Ph.D., Lektor) belyser eftermiddagens tema. Fogh Nielsen tager sit udgangspunkt i begrebet 'kritik’ og kommer bl.a. med en nøje gennemgang af begrebets betydning og pointerer, at der er forskellige opfattelser af pædagogisk videnskab i omløb. Sørensen taler bl.a. om kritik som en nø…
  continue reading
 
Mange forskere på DPU leverer gennemarbejdede kritikker af styrende policy-tekster inden for uddannelsespolitikken; men det politiske niveau vender som oftest det døve øre til kritikken. Hvordan kan forskerne blive bedre til at forstå og måske ligefrem præge de samfundsmæssige forandringsprocesser? Dorthe Staunæs (professor MSO) og Laura Louise Sar…
  continue reading
 
Loading …

Quick Reference Guide