Artwork

Content provided by Audioboom. All podcast content including episodes, graphics, and podcast descriptions are uploaded and provided directly by Audioboom or their podcast platform partner. If you believe someone is using your copyrighted work without your permission, you can follow the process outlined here https://player.fm/legal.
Player FM - Podcast App
Go offline with the Player FM app!

S3 Ep61: Odcinek 61 - Relacje uczeń-rodzic-nauczyciel w edukacji zdalnej. Rozmowa z dr. Magdaleną Skotnicką Chaberek.

32:58
 
Share
 

Manage episode 282595308 series 2858420
Content provided by Audioboom. All podcast content including episodes, graphics, and podcast descriptions are uploaded and provided directly by Audioboom or their podcast platform partner. If you believe someone is using your copyrighted work without your permission, you can follow the process outlined here https://player.fm/legal.
Zapraszamy na odcinek, w którym do rozmowy zaprosiliśmy dr Magdalenę Skotnicką-Chaberek. Odcinek w całości poświęcony jest nietypowej sytuacji, w której znaleźli się uczniowie, rodzice i nauczyciele podczas pandemii koronawirusa. Nasza rozmówczyni jest psycholożką i lekarką, psychoterapeutką i superwizorką psychoterapii poznawczo-behawioralnej. Jest ona współautorką książek oraz artykułów naukowych, występowała na konferencjach poświęconych zagadnieniom ADHD, neurorehabilitacji, psychoterapii i diagnostyce psychologicznej. Dr Magdalena Skotnicka-Chaberek jest pierwszym naszym gościem, który jest bohaterem już drugiego odcinka naszego podcastu.
A o czym będzie w samej rozmowie?

  • Czy, jak i kiedy rozmawiać z uczniami o wirusie?
  • Rodzaje uczniowskiego buntu
  • Jak zapobiegać spadkowi energii i zaangażowania u uczniów podczas nauki online?
  • Czy musimy zmienić podejście do tego czym jest szkoła, czym jest realizowanie tematów i celów lekcji?
  • Jak sobie radzić z trudnym uczniem w online’owej klasie?
  • Rodzic podsłuchujący lekcje, co z tym robić?
  • Jak nasze codzienne zmagania na linii szkoła-dom przenoszą się w rzeczywistość online?
  • Czy musimy nauczyć się nowego sposobu komunikowania się?
  • Czy warto zrobić wirtualne zebranie z rodzicami uczniów?
  • Jak wypracowywać wspólne mechanizmy porozumienia nauczyciel-rodzic-uczeń?
  • W jakim stopniu uczniowie potrafią pracować samodzielnie i jak reagować jako rodzic, kiedy mają z tym problem?
  • Czy nauczyciele zadają za dużo czy za mało? Jak osiągnąć równowagę pomiędzy oczekiwaniami rodziców, nauczycieli i uczniów?
  • Czego między innymi uczy nas ta epidemia?
  • Sztuka współpracy i komunikacji - czy dialog rodzic-nauczyciel prowadzony elektronicznie jest łatwiejszy niż rozmowa offline?
  • Jak się nauczyć rozmawiać o tym, co jest ważne i o tym, co to jest podstawa programowa?
  • Co napisać do nauczyciela, który zadaje za dużo zadań?
Poprzedni odcinek z naszym gościem
  continue reading

102 episodes

Artwork
iconShare
 
Manage episode 282595308 series 2858420
Content provided by Audioboom. All podcast content including episodes, graphics, and podcast descriptions are uploaded and provided directly by Audioboom or their podcast platform partner. If you believe someone is using your copyrighted work without your permission, you can follow the process outlined here https://player.fm/legal.
Zapraszamy na odcinek, w którym do rozmowy zaprosiliśmy dr Magdalenę Skotnicką-Chaberek. Odcinek w całości poświęcony jest nietypowej sytuacji, w której znaleźli się uczniowie, rodzice i nauczyciele podczas pandemii koronawirusa. Nasza rozmówczyni jest psycholożką i lekarką, psychoterapeutką i superwizorką psychoterapii poznawczo-behawioralnej. Jest ona współautorką książek oraz artykułów naukowych, występowała na konferencjach poświęconych zagadnieniom ADHD, neurorehabilitacji, psychoterapii i diagnostyce psychologicznej. Dr Magdalena Skotnicka-Chaberek jest pierwszym naszym gościem, który jest bohaterem już drugiego odcinka naszego podcastu.
A o czym będzie w samej rozmowie?

  • Czy, jak i kiedy rozmawiać z uczniami o wirusie?
  • Rodzaje uczniowskiego buntu
  • Jak zapobiegać spadkowi energii i zaangażowania u uczniów podczas nauki online?
  • Czy musimy zmienić podejście do tego czym jest szkoła, czym jest realizowanie tematów i celów lekcji?
  • Jak sobie radzić z trudnym uczniem w online’owej klasie?
  • Rodzic podsłuchujący lekcje, co z tym robić?
  • Jak nasze codzienne zmagania na linii szkoła-dom przenoszą się w rzeczywistość online?
  • Czy musimy nauczyć się nowego sposobu komunikowania się?
  • Czy warto zrobić wirtualne zebranie z rodzicami uczniów?
  • Jak wypracowywać wspólne mechanizmy porozumienia nauczyciel-rodzic-uczeń?
  • W jakim stopniu uczniowie potrafią pracować samodzielnie i jak reagować jako rodzic, kiedy mają z tym problem?
  • Czy nauczyciele zadają za dużo czy za mało? Jak osiągnąć równowagę pomiędzy oczekiwaniami rodziców, nauczycieli i uczniów?
  • Czego między innymi uczy nas ta epidemia?
  • Sztuka współpracy i komunikacji - czy dialog rodzic-nauczyciel prowadzony elektronicznie jest łatwiejszy niż rozmowa offline?
  • Jak się nauczyć rozmawiać o tym, co jest ważne i o tym, co to jest podstawa programowa?
  • Co napisać do nauczyciela, który zadaje za dużo zadań?
Poprzedni odcinek z naszym gościem
  continue reading

102 episodes

All episodes

×
 
Loading …

Welcome to Player FM!

Player FM is scanning the web for high-quality podcasts for you to enjoy right now. It's the best podcast app and works on Android, iPhone, and the web. Signup to sync subscriptions across devices.

 

Quick Reference Guide