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IMR237: Notenroulette im Staatsexamen, Massive Abweichungen bei Benotungen, (Keine) Doppelblindkorrektur, Lebenszeitkonto an Klausurpunkten
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Folge 237 deines Jura-Podcasts zu Job, Karriere und Examensthemen.
Die Klausur war gefühlt recht gut – aber der Korrektor hat sie dennoch nur mit 7 Punkten bewertet? In der Lösungsskizze steht auch nicht großartig etwas anders als Ihr geschrieben habt? Dann könnte das tatsächlich (auch) am Korrektur liegen: Clemens Hufeld zeigt in seiner Veröffentlichung in der ZDRW (Hufeld, ZDRW 1/2024, 59-83), dass die durchschnittliche Bandbreite bei der juristischen Benotung über 6 Punkte ist. Ja, Ihr habt richtig gelesen: Dieselbe Klausur, mehrere Korrekturen – durchschnittlich ca. 2 Notenstufen unterschied. Wie hat Clemens seine dahingehende Studie aufgebaut? Was wünscht er sich für die Zukunft des Prüfungswesens? Wie kann man trotz dieses Wissens in der Examensvorbereitung motiviert bleiben? Antworten auf diese und viele weitere Fragen erhaltet Ihr in Folge 237 von Felix. Viel Spaß beim Anhören!
Inhalt:
- 00:08 Einführung
- 01:16 Entscheidung zum Jurastudium
- 01:55 Studienauswahl und -erweiterung
- 03:10 Interesse an Linguistik und Informatik
- 04:03 Unterschiede in der Sprachwissenschaft
- 04:53 Soziolinguistik und Sprache als soziales Werkzeug
- 05:46 Forschung im Bereich der Linguistik
- 06:29 Interesse an Rechtslinguistik
- 07:10 Sprache und sozialer Hintergrund
- 08:21 Hintergrund zur Studie über Notengebung
- 10:17 Planung der Notenstudie
- 12:36 Ergebnis der Notenstudie
- 13:39 Diskussion über Gerechtigkeit und Ungerechtigkeit
- 14:57 Anfängerklausuren während Corona
- 16:55 Potenzielle Auswirkungen auf Staatsexamen
- 20:21 Schwedische Regulatory Sandbox
- 25:07 Fixierung auf Noten in der Branche
- 28:16 Softskills in mündlichen Prüfungen
- 29:49 Bedeutung von Formatierung und Stil in Klausuren
Verwandte Episoden:
Feedback/Support zur Folge:
- Schick uns eine Mail
- Gib ”Irgendwas mit Recht” fünf Sterne und/oder einen netten Kommentar auf iTunes
Apps & IMR auf Social Media:
- Podcast-Apps für “Irgendwas mit Recht”
- ”Irgendwas mit Recht” auf LinkedIn
- ”Irgendwas mit Recht” auf Twitter
- ”Irgendwas mit Recht” auf Instagram
- “Irgendwas mit Recht” auf Facebook
- ”Irgendwas mit Recht” auf Youtube
Happy Listening 🎉 und vielen Dank für Euer Feedback! 🙏🏼
Chapters
1. Einführung (00:00:08)
2. Entscheidung zum Jurastudium (00:01:16)
3. Studienauswahl und -erweiterung (00:01:55)
4. Interesse an Linguistik und Informatik (00:03:10)
5. Unterschiede in der Sprachwissenschaft (00:04:03)
6. Soziolinguistik und Sprache als soziales Werkzeug (00:04:53)
7. Forschung im Bereich der Linguistik (00:05:46)
8. Interesse an Rechtslinguistik (00:06:29)
9. Sprache und sozialer Hintergrund (00:07:10)
10. Hintergrund zur Studie über Notengebung (00:08:21)
11. Planung der Notenstudie (00:10:17)
12. Ergebnis der Notenstudie (00:12:36)
13. Diskussion über Gerechtigkeit und Ungerechtigkeit (00:13:39)
14. Anfängerklausuren während Corona (00:14:57)
15. Potenzielle Auswirkungen auf Staatsexamen (00:16:55)
16. Schwedische Regulatory Sandbox (00:20:21)
17. Fixierung auf Noten in der Branche (00:25:07)
18. Softskills in mündlichen Prüfungen (00:28:16)
19. Bedeutung von Formatierung und Stil in Klausuren (00:29:49)
242 episodes
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Irgendwas mit Recht | Vorbilder, Jobs & Karrieren im Jura Podcast
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Die Klausur war gefühlt recht gut – aber der Korrektor hat sie dennoch nur mit 7 Punkten bewertet? In der Lösungsskizze steht auch nicht großartig etwas anders als Ihr geschrieben habt? Dann könnte das tatsächlich (auch) am Korrektur liegen: Clemens Hufeld zeigt in seiner Veröffentlichung in der ZDRW (Hufeld, ZDRW 1/2024, 59-83), dass die durchschnittliche Bandbreite bei der juristischen Benotung über 6 Punkte ist. Ja, Ihr habt richtig gelesen: Dieselbe Klausur, mehrere Korrekturen – durchschnittlich ca. 2 Notenstufen unterschied. Wie hat Clemens seine dahingehende Studie aufgebaut? Was wünscht er sich für die Zukunft des Prüfungswesens? Wie kann man trotz dieses Wissens in der Examensvorbereitung motiviert bleiben? Antworten auf diese und viele weitere Fragen erhaltet Ihr in Folge 237 von Felix. Viel Spaß beim Anhören!
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- 00:08 Einführung
- 01:16 Entscheidung zum Jurastudium
- 01:55 Studienauswahl und -erweiterung
- 03:10 Interesse an Linguistik und Informatik
- 04:03 Unterschiede in der Sprachwissenschaft
- 04:53 Soziolinguistik und Sprache als soziales Werkzeug
- 05:46 Forschung im Bereich der Linguistik
- 06:29 Interesse an Rechtslinguistik
- 07:10 Sprache und sozialer Hintergrund
- 08:21 Hintergrund zur Studie über Notengebung
- 10:17 Planung der Notenstudie
- 12:36 Ergebnis der Notenstudie
- 13:39 Diskussion über Gerechtigkeit und Ungerechtigkeit
- 14:57 Anfängerklausuren während Corona
- 16:55 Potenzielle Auswirkungen auf Staatsexamen
- 20:21 Schwedische Regulatory Sandbox
- 25:07 Fixierung auf Noten in der Branche
- 28:16 Softskills in mündlichen Prüfungen
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2. Entscheidung zum Jurastudium (00:01:16)
3. Studienauswahl und -erweiterung (00:01:55)
4. Interesse an Linguistik und Informatik (00:03:10)
5. Unterschiede in der Sprachwissenschaft (00:04:03)
6. Soziolinguistik und Sprache als soziales Werkzeug (00:04:53)
7. Forschung im Bereich der Linguistik (00:05:46)
8. Interesse an Rechtslinguistik (00:06:29)
9. Sprache und sozialer Hintergrund (00:07:10)
10. Hintergrund zur Studie über Notengebung (00:08:21)
11. Planung der Notenstudie (00:10:17)
12. Ergebnis der Notenstudie (00:12:36)
13. Diskussion über Gerechtigkeit und Ungerechtigkeit (00:13:39)
14. Anfängerklausuren während Corona (00:14:57)
15. Potenzielle Auswirkungen auf Staatsexamen (00:16:55)
16. Schwedische Regulatory Sandbox (00:20:21)
17. Fixierung auf Noten in der Branche (00:25:07)
18. Softskills in mündlichen Prüfungen (00:28:16)
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